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Educación modificará el modelo de comedores escolares de verano

La medida se puso en marcha en 2013 con más de 6.000 alumnos matriculados y este año apenas hay 2.000 Durante julio, solo han acudido al servicio la mitad de los inscritos.

La Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias rediseñará el servicio de comedores escolares que se presta en verano, diseñado para atender al alumnado con menos recursos económicos. La medida se puso en marcha en 2013 para dar cobertura a más de 6.000 alumnos y hoy la matrícula apenas supera los 2.253 niños, de los que solo la mitad -1.238- acuden regularmente.

El director general de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, Jonathan Martín Fumero, explicó a este periódico que su departamento quiere consensuar con la Federación Canaria de Municipios (Fecam) un modelo más eficiente, que evite las pérdidas que genera el actual, que obliga al sistema público a invertir en función de unas previsiones que luego no se cumplen. La Consejería seguirá financiando el almuerzo de los menores más vulnerables, pero estudia otras opciones para hacerlo que han sido planteadas por algunos municipios, como, por ejemplo, unificar comedores y talleres de verano que ofrecen los consistorios.

Esta modificación había sido reclamada en varias ocasiones por la comunidad educativa a través del Consejo Escolar de Canarias, que lo había plasmado en distintos informes sobre las necesidades del sistema canario.

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Arrancan las obras de adecuación del suelo de la Escuela Infantil de Arguineguín

Recientemente han comenzado las obras de adecuación del terreno donde se ubicará la futura Escuela Infantil de Arguineguín. El Ayuntamiento de Mogán ha invertido unos 174.000 euros en estas actuaciones que se ejecutarán durante los próximos tres meses. La alcaldesa, Onalia Bueno, visitó la parcela junto a la concejala de Educación, Pino González, y el concejal de Seguridad, Mencey Navarro.

El Consistorio consiguió el pasado mes de marzo el desbloqueo urbanístico para continuar con el expediente de la obra de la futura Escuela Infantil de Arguineguín. La Comisión de Ordenación del Territorio y Medio Ambiente de Canarias (COTMAC) tumbó la única alegación a este expediente presentada por Nueva Canarias de Mogán y emitió un informe favorable, por lo que el Ayuntamiento de Mogán pudo continuar con el expediente de obra y dar paso a la adecuación del terreno.

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Los ayuntamientos de El Hierro reúnen a más de 200 personas en una acampada formativa en la Hoya del Morcillo

La Hoya del Morcillo acoge este viernes las I Jornadas Municipales Educativas Aprendiendo en Familia; una iniciativa del Ayuntamiento de Frontera, organizada por los tres ayuntamientos de la Isla con la colaboración de la Consejería de Educación  del Gobierno de Canarias, el Cabildo de El Hierro, la Federación de Padres y Madres y los centros escolares.

Un total de 180 participantes conformarán esta experiencia que trata de buscar un espacio compartido para el aprendizaje y la búsqueda de herramientas para la educación de los hijos y las hijas.

“Se trata de una experiencia que esperamos sea positiva para todas las personas inscritas”, ha reseñado la concejala de Educación del Ayuntamiento de Frontera, Susana Pérez García.

Añadiendo que esperan “que esta iniciativa tenga una buena acogida,  sirva de apoyo a los padres y madres en la resolución de las dudas que muchas veces se nos presentan,  y que además  estas Jornadas puedan ser un punto de inflexión a la hora de implicar un poco más a la familia y la comunidad educativa”.

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Educación recibe las demandas de mejora de los centros educativos de Gáldar

Dando continuidad a la visita realizada en el mes de febrero a los centros escolares del municipio, la directora general de Infraestructura Educativa del gobierno de Canarias, Ana Dorta, visitó este miércoles los CEIP Fernando Guanarteme y Antonio Padrón acompañada por la teniente alcalde Ana Teresa Mendoza, la concejal de Educación, María Rosa Quintana, el concejal de CC, Blas Díaz y el inspector de zona Fidel Trujillo.

En este nuevo recorrido por las instalaciones de ambos centros educativos y la Residencia Escolar, fueron recibidas por las directoras de ambos colegios para atender sus demandas en materia de infraestructura educativa.

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Mogán realizará obras de mejora en siete colegios durante el verano

El consistorio destina 250.000 a reformar baños, vallas, y sustituir salidas de emergencia.

Durante el tercero Consejo Escolar Municipal (CEM) de Mogán, celebrado el miércoles en el CEO Motor Grande, los representantes del Ayuntamiento de Mogán han informado a la comunidad educativa de la partida habilitada en el presupuesto de 2018, de 250.000 euros, destinada a las obras de Reforma, Acondicionamiento y Mejora (RAM) en los siete centros educativos del municipio.

La concejala de Educación, Pino González, indicó que “hay que analizar las peticiones para las obras de cada centro educativo, y valorar el presupuesto así como el tiempo para su ejecución –las obras RAM se realizan durante los meses de verano– para poder ponerlas en marcha y que estas se encuentren finalizadas para el comienzo de las clases en septiembre”.

En el CEO Mogán se sustituirán las puertas de emergencia, se colocará una cubierta en la zona de las gradas y pavimento adecuado de zona infantil. En el CEIP Casas de Veneguera se procederá a la sustitución de la lona situada en la patio y el CEIP Playa de Mogán la del vallado de cerramiento de la cancha. Además, en la Escuela Infantil de Playa de Mogán se instalará un espacio de sombra y vallado nuevo en la planta superior.

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La fiesta de la sostenibilidad en Santa Cruz de Tenerife

El parque García Sanabria acogió la Feria Ambiéntate 2018, que, con 24 estands, y recibió a más de 700 escolares de Infantil y Primaria de una decena de colegios del municipio.

Es en la infancia cuando el ser humano adquiere la mayoría de sus habilidades. Es esa época de la vida en la que todo se aprende más rápido y con más facilidad. Así que, si se quiere que las generaciones futuras se preocupen realmente por el medio ambiente y frenen el desastre que los expertos vaticina que puede darse, es ahora cuando deben adquirir unas nuevas habilidades, el respeto por la naturaleza y el medio ambiente. Ayer, un año más, el parque García Sanabria de Santa Cruz de Tenerife conmemoró el Día Mundial del Medio Ambiente, con la presencia de más de 700 niños que, a través de distintos talleres, adquirieron un poco más de conciencia y respeto por el entorno que los rodea. Desde un laboratorio marino en el que observar de cerca el fondo del mar, pasando por la pirámide de la sostenibilidad o reciclando para hacer juegos con latas y alambres.

También recibieron formación en primeros auxilios o en ahorro de agua y aprovechamiento de residuos orgánicos, o clases sobre lo que el plástico puede hacer a nuestros océanos y los animales que en ellos habitan. Los pequeños disfrutaron durante toda la mañana, entre juego y juego, de la feria Ambiéntate 2018, compuesta por 24 carpas auspiciadas por instituciones, colectivos y asociaciones no gubernamentales que trabajan por y para la sostenibilidad. Una feria que cada año se convierte en la mayor concentración de actividades destinadas a la concienciación ambiental de Canarias.

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Santa Cruz de Tenerife dispone de más plazas públicas de Educación Infantil que Las Palmas pese a tener menos niños

Canarias se sitúa a la cola del Estado en relación con la implantación de la Educación Infantil de 0-3 años. Mientras que en el conjunto de España está escolarizado algo más del 36% de la población de esa edad, en Canarias este porcentaje se encuentra por debajo del 14%, muy lejos de la media del estado. Pero existe un dato que sorprende más aún: la provincia de Santa Cruz de Tenerife dispone de un 29% más de plazas que Las Palmas.

En la provincia oriental hay 890 escolares que disfrutan de educación pública y en la occidental, 1.218. Un dato que refleja el desequilibrio entre las dos provincias, ya que en Las Palmas hay más de 2.000 niños y niñas que en Santa Cruz de Tenerife.

La importancia del desarrollo en los primeros años de vida de los más pequeños es clave para la salud y el bienestar infantil. Un hecho que resulta incoherente si se analizan los datos de la educación pública de 0-3 años en Canarias. El informe sobre la Situación de la infancia y la familia en Canarias, encargado por el propio gobierno autonómico a las universidades públicas de las islas, señala que sólo el 4,5% de la población infantil de la comunidad está escolarizada en escuelas infantiles públicas.

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El Cabildo de Tenerife saca a concurso una nueva edición del proyecto ‘Quédate’

El Consejo de Gobierno del Cabildo de Tenerife ha aprobado sacar a concurso una nueva edición del proyecto ‘Quédate’, cuyo objetivo es promover una mejora de la conviencia escolar y familiar en los Centros de Educación Obligatoria. Gracias a esta iniciativa los jóvenes aprenden a relacionarse con otros compañeros, a respetar y conocerse, al tiempo que mejoran resultados en los centros.

El proyecto ‘Quédate’ forma parte de la estrategia Tenerife 2030 del Cabildo con la que se pretende que los más jóvenes adquieran las herramientas necesarias que les permitan hacer frente a los retos del futuro. Se desarrolla de forma conjunta con la consejería de Educación y Universidades a través del programa Vivir la adolescencia en familia, que en los últimos cursos ha logrado reducir a casi la mitad el número de incidencias y partes aplicados al alumnado.

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Más de 1.700 alumnos de Gran Canaria participan en un programa de robótica marina

Más de 1.700 alumnos de 44 centros educativos de Gran Canaria han participado en el Programa de Robótica Marina Educativa (EDUROV GC) organizado por la Plataforma Oceánica de Gran Canaria con el apoyo del Cabildo de Gran Canaria, dada la apuesta insular por la innovación, “no solo desde el punto de vista académico e investigador, sino también desde el sistema educativo”, subrayó hoy el consejero insular de Desarrollo Económico, Energía e I+D+i, Raúl García Brink.

“En un contexto de escasez de vocaciones” en las materias STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), un programa como éste “va despertando nuevas vocaciones en estas disciplinas”, aseguró el consejero, quien destacó la importancia de desarrollar habilidades que tienen que ver con la innovación, la creatividad y el trabajo en equipo, “competencias fundamentales en el siglo XXI”.

Enmarcado en el Programa EDUROV, el objetivo del Programa de Robótica Marina es el de incorporar en el sistema educativo elementos tecnológicos para despertar el interés de los alumnos por la tecnología, tal y como explicó el director de Plocan, Octavio Llinás. Esta atracción hacia la tecnología se realiza a través de talleres que se imparten en los propios centros escolares y en los que se enseña a los alumnos a construir y operar remotamente vehículos submarinos (ROVs), es decir, se les instruye en el montaje de prototipos a pequeña escala que, aunque sean muy sencillos, funcionan perfectamente usando materiales de uso cotidiano.

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El Día de Canarias une a jóvenes y mayores en Mogán

Los alumnos del IES Arguineguín y los usuarios del CAP celebran juntos esta festividad.

Los jóvenes y mayores del municipio de Mogán han celebrados juntos del Día de Canarias en el IES Arguineguín como clausura del proyecto ‘Aprendizaje y Servicio’, que se ha realizado durante el curso 2017/2018 junto al Centro para la Autonomía Personal (CAP). En esta jornada, a la que han asistido la alcaldesa del Ayuntamiento de Mogán, Onalia Bueno, la coordinadora del Programa de Familia y Participación Educativa del Gobierno de Canarias, Cristina García Somalo, y otros representantes del Gobierno municipal, se ha podido disfrutar de representaciones teatrales, de la Asociación Parranda Los Guayajares y de una degustación de productos típicos.

Los alumnos del IES Arguineguín han acogido este martes a los mayores del Centro para la Autonomía Personal (CAP) para la celebración del Día de Canarias. Ambas instituciones han participado durante el presente curso escolar, próximo a finalizar, en el proyecto ‘Aprendizaje y Servicio’, que ha permitido que los jóvenes compartan, experimenten y participen en diversas actividades junto a los mayores del municipio.

La concejala de Políticas Sociales, Tania Alonso, señaló que este proyecto “surgió del propio Instituto, que quería buscar una fórmula distinta para adquirir conocimientos y nuevos valores entre los más jóvenes. Para ello, parte del alumnado visitó el CAP para trabajar con los mayores en diversas actividades”. Además, la directora del centro educativo, Lidia Pulido, resaltó que la iniciativa “del aprendizaje-servicio forma parte de las metodologías emergentes. En el IES Arguineguín estamos innovando con la formación del profesorado y poniendo en práctica estas nuevas metodologías con los alumnos”.

Por su parte, la coordinadora del Programa de Familia y Participación Educativa del Gobierno de Canarias, Cristina García Somalo, animó a “presentar este proyecto al “concurso de la Red Española de Aprendizaje-Servicio, porque es realmente muy bueno”. Además, agradeció “a todas las personas implicadas porque desde la Consejería de Educación estamos intentando respaldar todos estos proyectos innovadores que tratan de darle un nuevo enfoque a la educación”.
La alcaldesa del Ayuntamiento de Mogán, Onalia Bueno, destacó el proyecto ‘Aprendizaje y Servicio’ como “un reclamó para recuperar esa identidad y la memoria histórica de nuestros mayores y compartirla con las generaciones más jóvenes”. “Es una muestra piloto para después, en base al éxito que hemos tenido, llevarla al resto de centros educativos del archipiélago canario que lo crean conveniente”, señaló la edil.

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